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martes, noviembre 10, 2026

ORGANIZA SEP SEGUNDO TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

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CIUDAD DE PUEBLA, Pue. – Con la finalidad de generar espacios de formación para el análisis y la comprensión de los contenidos, métodos de enseñanza y los planes y programas de estudio, la Secretaría de Educación organizó el “Segundo Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Planes y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022”.

 

 

 

 

 

En esta actividad, a desarrollarse de manera presencial en las escuelas del 02 al 06 de enero, participan 60 mil 127 directores, supervisores, jefes de sector y profesores, para generar diálogos permanentes de reflexión sobre los procesos de transformación curricular.

 

 

 

 

 

Este personal corresponde a los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundarias generales, técnicas, indígena, centros escolares, telesecundarias, educación especial y física; al término del curso deberán diseñar colectivamente un programa por grado, basado en dos dimensiones: problematización de la práctica docente y los elementos del “Plan de Estudios”.

 

 

 

 

 

La dependencia reitera su compromiso de capacitar de manera permanente al personal educativo, y con ello otorgar herramientas a los docentes para mejorar la enseñanza-aprendizaje en las aulas en todo el estado.


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CIUDAD DE PUEBLA, Pue. – Con la finalidad de generar espacios de formación para el análisis y la comprensión de los contenidos, métodos de enseñanza y los planes y programas de estudio, la Secretaría de Educación organizó el “Segundo Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Planes y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022”.

 

 

 

 

 

En esta actividad, a desarrollarse de manera presencial en las escuelas del 02 al 06 de enero, participan 60 mil 127 directores, supervisores, jefes de sector y profesores, para generar diálogos permanentes de reflexión sobre los procesos de transformación curricular.

 

 

 

 

 

Este personal corresponde a los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundarias generales, técnicas, indígena, centros escolares, telesecundarias, educación especial y física; al término del curso deberán diseñar colectivamente un programa por grado, basado en dos dimensiones: problematización de la práctica docente y los elementos del “Plan de Estudios”.

 

 

 

 

 

La dependencia reitera su compromiso de capacitar de manera permanente al personal educativo, y con ello otorgar herramientas a los docentes para mejorar la enseñanza-aprendizaje en las aulas en todo el estado.


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